浙江浦江：用好社会大课堂 在“双减”中做好科学教育加法

如何让孩子爱上科学？如何因地制宜开展科学教育？日前，浦江县各学校进一步拓宽校外科学教育资源，积极围绕“秋季研学”时机，用好社会大课堂，践行在教育“双减”中加强科学教育。

11月6日，南苑小学走进三航数字科普研学基地。祝融号火星车、天和核心舱、中国天眼、093型核潜艇、C919、A320等模型，让同学们在所见所行、所思所想中，畅享了科技与数字结合的航空航天航海盛宴，感受着前沿科技的魅力、中国智造的力量，为提升科学素质聚力赋能。

园区小学走进创客工坊，开展“创客+”科学教育，让学生在实际操作中体验到科学、技术、工程、艺术和数学的融合，培养学生的动手能力与创造能力。“我最喜欢上创客实验课了，在这里我能制作出各种神奇的作品，这让我非常有成就感！”504班的丁语欣说道。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”11月2日，岩头镇中心小学学子一起参观了“流动科技馆”，让学生感悟到了科技的神奇现象。参与、互动体验式的科普宣传活动为学生们创造了一次学习科技知识、感受科技魅力的机会，激发了学生探索科学的兴趣和热情。

11月5日，黄宅镇第二小学走进由浦江县教育局、浦江县科协主办，金华市科技馆承办的科“浦”+活动现场。活动中，科技馆老师们通过科学家精神宣讲和《金银马戏团》科普剧表演的形式，从生活中的小现象到深奥的科学原理，让孩子们知道原来“科学”离我这么近。天马流星球、酷炫火云掌、超级大力士、马德堡半球、降龙十八等小实验的呈现启迪了学生科技创新思维，更培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和创新能力。

中余中小走进大自然，开展了以“树叶贴画”为主题的科学主题实践活动。研学中，老师们耐心地给孩子们讲解树叶的特点、贴画的制作步骤和需要准备的材料。孩子们四处采集大小、形状、颜色各异的树叶。在老师的耐心指导和孩子们的精心制作下，一幅幅美丽的树叶贴画跃然纸上。孩子们在动手操作中巩固叶的知识，激发了学生对科学、生活和大自然的热爱。

做好科学教育“加法”，全面提高学生科学素质，是一项系统工程。据了解，近年来，浦江县在做好用好社会大课堂，进一步拓宽校外科学教育资源外的同时，还动员了相关单位共同服务科学实践教育，让科学的种子在更多孩子心中生根、发芽。（供稿人：费林泉洪小英）